吉首大学体育学院体育学综合硕士研究生入学考试自命题考试大纲下
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学校体育学
（一）考试要求
《学校体育学》考试旨在考察学生对学校体育的地位、作用的认识与理解，对《体育与健康课程》教学、课外体育活动、课外运动训练与竞赛等各项工作开展的基本理论和方法的理解与掌握，以及运用学校体育的理论与方法指导学校体育工作实践、思考与解决学校体育实际问题的能力。
（二）考试内容
第一章学校体育的历史沿革与思想演变
1、识记：（1）学校体育；（2）学校体育学；（3）军国民学校体育思想；（4）自然主义学校体育思想；（5）体质教育思想；（6）成功体育思想；（7）终身体育思想
2、理解：（1）我国学校体育的历史沿革；（2）我国学校体育思想的启蒙；（3）军国民学校体育思想的引入；（4）自然主义学校体育思想的传入；（5）苏联学校体育思想的引入；（6）我国学校体育思想的未来发展
3、运用：（1）试析军国民体育思想对我国学校体育的影响；（2）试析自然主义体育思想对我国学校体育的影响；（3）简述20世纪后期我国学校体育发展
第二章学校体育与学生的全面发展
1、识记：（1）学生身体发展；（2）学生心理发展；（3）社会适应；（4）社会适应能力；（5）学生动作发展
2、理解：（1）学校体育对促进学生身体发展的作用和基本要求；（2）促进学生心理发展的要求；（3）加强学生社会适应能力培养的基本要求；（4）提高学生动作发展水平的基本要求
3、运用：（1）试析体育活动对学生心理发展的影响；（2）试析学校体育对学生社会适应能力的影响；（3）试析学校体育对促进动作发展的作用
第三章我国学校体育目的与目标
1、识记：（1）学校体育的结构；（2）学校体育的地位与作用
2、理解：（1）学校体育目的；（2）学校体育目标
3、运用：（1）试析制定学校体育目标应考虑的因素；（2）试析实现学校体育目标的基本要求
第五章体育课程编制与实施
1、识记：（1）体育课程的特点；（2）体育课程的学科基础；（3）体育与健康课程实施
2、理解：（1）体育与健康课程标准的设计思路；（2）体育与健康课程实施的本质；（3）体育与健康课程实施的过程
3、运用：（1）试析体育与健康课程标准制定的理念；（2）试析体育与健康课程实施应注意的问题
第六章体育教学的特点、目标与内容
1、识记：（1）体育教学；（2）体育教学目标；（3）体育教学内容
2、理解：（1）体育教学本质；（2）体育教学过程的特点；（3）制定体育教学目标的程序；（4）制定体育教学目标的基本要求；（5）制定体育教学目标基本要素；（6）制定体育教学目标应注意的问题；（7）体育教学内容的特点
3、运用：（1）试析体育教学目标的制定；（2）试析体育教学内容的选择
第七章体育教学方法与组织
1、识记：（1）体育教学方法；（2）讲解法；（3）动作示范法；（4）完整法；（5）分解法；（6）预防与纠正错误法；（7）自主学习法；（8）发现式教学法；（9）合作学习法；（10）领会教学法；（11）体育教学组织形式
2、理解：（1）讲解的基本要求；（2）动作示范的基本要求；（3）预防与纠正错误的手段；（4）自主学习法的特点及教学步骤；（5）合作学习法的特点及教学步骤；（6）分组教学的基本形式
3、运用：（1）试析完整法与分解法在体育教学中的运用；（2）试析领会教学法在体育教学中的运用；（3）试析体育课组织管理的实施
第八章体育教学设计
1、识记：（1）体育教学设计；（2）学段（或水平）教学计划；（3）学年与学期教学计划；（4）单元/模块教学计划；（5）课时教学计划
2、理解：（1）体育教学设计的层次、依据与原则；（2）体育教学设计与教学计划的区别；（3）学段（或水平）教学计划的设计；（4）学年与学期教学计划的设计
3、运用：（1）试析体育教学设计的过程及要素；（2）试析单元/模块教学计划的设计；（3）试析课时教学计划的设计
第九章体育与健康课程学习与教学评价
1、识记：（1）体育与健康课程学习评价；（2）体育与健康课程教学评价；（3）体能评价；（4）知识与技能评价；（5）态度与参与评价；（6）情意表现与合作精神评价
2、理解：（1）体育与健康学习评价的目标；（2）体育与健康学习评价的内容；（3）体育教师教学评价的核心理念；（4）体育教师教学评价的内容
3、运用：（1）试析体育与健康学习评价的方法及评价主体；（2）试析体育教师教学评价的方法及评价主体
第十章体育与健康课程资源的开发与利用
1、识记：（1）课程资源；（2）体育与健康课程资源
2、理解：（1）体育与健康课程资源的特点；（2）体育与健康课程资源的分类；（3）竞技运动项目的开发与利用；（4）民族传统体育活动的开发与利用；（5）新兴运动项目的开发与利用
3、运用：（1）试析体育与健康课程内容资源的开发与利用；（2）试析体育场地设施资源的开发与利用；（3）试析人力资源的利用与开发
第十一章体育课教学
1、识记：（1）体育与健康课的类型；（2）体育实践课结构；（3）体育实践课密度（4）体育实践课运动负荷
2、理解：（1）体育实践课结构的依据及构成；（2）体育实践课密度的安排与调控（3）体育实践课运动负荷的安排与调控；（4）体育与健康理论课的准备；（5）体育与健康实践课的准备
3、运用：（1）试析体育实践课密度的测定与评价；（2）试析体育实践课运动负荷的测定与评价；（3）试析体育实践课的看课与分析课
第十二章课外体育活动
1、识记：（1）课外体育；（2）课外体育活动
2、理解：（1）课外体育活动的意义；（2）课外体育活动的性质与特点；（3）课外体育活动的组织形式
3、运用：（1）试析课外体育活动工作计划的制定；（2）试析课外体育活动的组织实施
第十三章学校课余体育训练
1、识记：（1）学校课余体育训练；（2）身体训练；（3）技术训练；（4）心理训练；（5）战术训练；（6）重复训练法；（7）变换训练法；（8）循环训练法；（9）竞赛训练法
2、理解：（1）学校课余体育训练的定位、目标及特点；（2）学校课余体育训练的组织形式；（3）运动队的组建；（4）学校课余体育训练计划的制定
3、运用：（1）试析学校课余体育训练的内容和方法；（2）试析学校课余体育训练效果的评价
第十四章学校课余体育竞赛
1、识记：（1）学校课余体育竞赛；（2）年度体育竞赛日程计划；（3）竞赛规程计划；（4）淘汰法；（5）循环法；（6）顺序法；（7）轮换法
2、理解：（1）学校课余体育竞赛的意义及特点；（2）学校课余体育竞赛的组织形式；（3）学校课余体育竞赛计划和规程；（4）学校课余体育训练计划的制定
3、运用：（1）试析学校课余体育竞赛的方法；（2）试析学校课余体育竞赛评定成绩与名次的方法
第十五章体育教师
1、识记：（1）体育教师；（2）体育教师专业能力
2、理解：（1）体育教师的性格（2）体育教师的专业知识；（3）体育教师的专业能力；（4）体育教师的工作特点
3、运用：（1）试析体育教师的特征；（2）试析体育教师的工作与研究
参考书目
[1]潘绍伟，学校体育学（第3版）[M].北京：高等教育出版社，2015.
[2]周登嵩.学校体育学[M].北京：人民体育出版社，2004.